{"id":16737,"date":"2024-07-04T21:45:23","date_gmt":"2024-07-05T03:45:23","guid":{"rendered":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/?p=16737"},"modified":"2024-07-04T21:55:11","modified_gmt":"2024-07-05T03:55:11","slug":"cira-unan-managua-23-anos-formando-profesionales-en-el-area-de-los-recursos-hidricos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/cira-unan-managua-23-anos-formando-profesionales-en-el-area-de-los-recursos-hidricos\/","title":{"rendered":"CIRA UNAN-Managua, 23 a\u00f1os formando profesionales en el \u00e1rea de los recursos h\u00eddricos"},"content":{"rendered":"

Julio 4, 2024<\/strong><\/p>\n

Como una forma de dar respuesta a la necesidad de formar profesionales en el \u00e1mbito de los recursos h\u00eddricos, con los est\u00e1ndares acad\u00e9micos de calidad que combinen el curr\u00edculo de la hidrogeolog\u00eda moderna y los contextos de las necesidades espec\u00edficas de cada pa\u00eds nace en el 2001 el programa de maestr\u00eda en Ciencias del Agua (MCA) como una estrategia para el fortalecimiento de las universidades en la regi\u00f3n centroamericana.<\/p>\n

En sus primeros ciclos, cont\u00f3 con financiamiento a trav\u00e9s de dos proyectos ejecutados con el apoyo del gobierno canadiense, por medio de la Agencia Canadiense de Cooperaci\u00f3n Internacional (ACDI-CIDA). En las dos primeras cohortes, el programa se denomin\u00f3 Maestr\u00eda en Ciencias del Agua y se form\u00f3 \u00fanicamente a estudiantes nacionales. Al ser acreditada ante el Sistema Regional de Investigaci\u00f3n y Posgrado (SICAR) del Consejo Superior Universitario Centroamericano\u202f(CSUCA), en el 2008, cambia su nombre a Maestr\u00eda Regional Centroamericana en Ciencias del Agua con \u00e9nfasis en Calidad del Agua y se recibe al primer estudiante procedente de Guatemala.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En 2011, la maestr\u00eda fue admitida en el Programa Regional del Servicio Alem\u00e1n de Intercambio (DAAD, por sus siglas en alem\u00e1n), logro que posibilit\u00f3 el recibimiento de estudiantes de Centroam\u00e9rica y Rep\u00fablica Dominicana, becados por este organismo. En el 2012, los primeros becarios del DAAD iniciaron su proceso formativo, desde la cuarta a la octava cohorte (2012-2023).<\/p>\n

La MCA se enmarca en el contexto nacional y regional centroamericano, en donde la gesti\u00f3n efectiva y sostenible de sus recursos acu\u00e1ticos es un componente importante de la econom\u00eda y de los proyectos globales de desarrollo de los pa\u00edses. De acuerdo con la m\u00e1ster Valeria Delgado Quezada, coordinadora, la investigaci\u00f3n de los recursos h\u00eddricos es un elemento fundamental para mejorar y mantener la calidad de vida de la sociedad, en un ambiente protegido espec\u00edficamente con el objetivo de facilitar un manejo de estos recursos que aseguran la adecuada cantidad y calidad del agua para consumo humano.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A la fecha, en esta carrera de posgrado se han formado setenta y un estudiantes, cincuenta y siete nacionales y quince extranjeros, quienes han potenciado y adquirido competencias para ejercer como investigadores, consultores h\u00eddricos, as\u00ed como administradores y gestores en este sector. La maestr\u00eda prioriza la investigaci\u00f3n aplicada a cuencas hidrogr\u00e1ficas espec\u00edficas y en cooperaci\u00f3n con comunidades, preparando mejor al estudiante para su trabajo futuro en municipios e instituciones involucradas en la gesti\u00f3n integrada de los recursos h\u00eddricos.<\/p>\n

Este programa ha facilitado la formaci\u00f3n de profesionales que laboran en instituciones de los pa\u00edses participantes encargadas de gestionar acciones en favor del cuido y protecci\u00f3n de los recursos naturales. Asimismo, profesionales del CIRA UNAN-Managua han logrado el fortalecimiento de sus capacidades; el licenciado Mariano Guerrero S\u00e1enz, especialista en an\u00e1lisis de laboratorio, refiere que formar parte de este programa fue determinante para su crecimiento profesional, cada curso ampli\u00f3 su visi\u00f3n sobre la din\u00e1mica de los recursos h\u00eddricos y la importancia de su buena gesti\u00f3n, \u00abpas\u00e9 de tener una visi\u00f3n un poco limitada a entender el amplio campo de las ciencias ambientales y principalmente de la calidad del agua, que es el factor determinante para el desarrollo de las comunidades\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Actualmente, al igual que Guerrero, maestrandos se encuentran en proceso de culminaci\u00f3n de estudios. En el caso particular del especialista en an\u00e1lisis, su tesis la est\u00e1 desarrollando en El Chocoyero, un \u00e1rea importante para la recarga del acu\u00edfero Las Sierras, que es la principal fuente de abastecimiento de la capital y sus alrededores. Su tema se centra en analizar la din\u00e1mica y la capacidad que tiene la cuenca para que se d\u00e9 la recarga, de esa manera se podr\u00e1 entender su comportamiento y, por consiguiente, recomendar acciones para una buena gesti\u00f3n del recurso h\u00eddrico y el cuido de la cuenca.<\/p>\n

Para el CIRA UNAN-Managua formar profesionales que aporten a la gesti\u00f3n integrada de los recursos h\u00eddricos y al bienestar de la poblaci\u00f3n nacional y centroamericana ha sido satisfactorio, pues, adem\u00e1s de consolidar competencias, los maestrandos deben realizar trabajos investigativos dirigidos a enfrentar desaf\u00edos de agua en las comunidades y contribuir a un Plan de Manejo de Cuencas en el Contexto de los Recursos H\u00eddricos nacionales y regionales.<\/p>\n

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\"Onil-microscopio-1\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

Direcci\u00f3n de Comunicaci\u00f3n Institucional<\/span><\/a><\/p>\n

UNAN-Managua<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Julio 4, 2024 Como una forma de dar respuesta a la necesidad de formar profesionales en el \u00e1mbito de los recursos h\u00eddricos, con los est\u00e1ndares acad\u00e9micos de calidad que combinen el curr\u00edculo de la hidrogeolog\u00eda moderna y los contextos de las necesidades espec\u00edficas de cada pa\u00eds nace en el 2001 el programa de maestr\u00eda en Ciencias del Agua (MCA) como una estrategia para el fortalecimiento de las universidades en la regi\u00f3n centroamericana. En sus primeros ciclos, cont\u00f3 con financiamiento a trav\u00e9s de dos proyectos ejecutados con el apoyo del gobierno canadiense, por medio de la Agencia Canadiense de Cooperaci\u00f3n Internacional (ACDI-CIDA). En las dos primeras cohortes, el programa se denomin\u00f3 Maestr\u00eda en Ciencias del Agua y se form\u00f3 \u00fanicamente a estudiantes nacionales. Al ser acreditada ante el Sistema Regional de Investigaci\u00f3n y Posgrado (SICAR) del Consejo Superior Universitario Centroamericano\u202f(CSUCA), en el 2008, cambia su nombre a Maestr\u00eda Regional Centroamericana en Ciencias del Agua con \u00e9nfasis en Calidad del Agua y se recibe al primer estudiante procedente de Guatemala. En 2011, la maestr\u00eda fue admitida en el Programa Regional del Servicio Alem\u00e1n de Intercambio (DAAD, por sus siglas en alem\u00e1n), logro que posibilit\u00f3 el recibimiento de estudiantes de Centroam\u00e9rica y Rep\u00fablica Dominicana, becados por este organismo. En el 2012, los primeros becarios del DAAD iniciaron su proceso formativo, desde la cuarta a la octava cohorte (2012-2023). La MCA se enmarca en el contexto nacional y regional centroamericano, en donde la gesti\u00f3n efectiva y sostenible de sus recursos acu\u00e1ticos es un componente importante de la econom\u00eda y de los proyectos globales de desarrollo de los pa\u00edses. De acuerdo con la m\u00e1ster Valeria Delgado Quezada, coordinadora, la investigaci\u00f3n de los recursos h\u00eddricos es un elemento fundamental para mejorar y mantener la calidad de vida de la sociedad, en un ambiente protegido espec\u00edficamente con el objetivo de facilitar un manejo de estos recursos que aseguran la adecuada cantidad y calidad del agua para consumo humano. A la fecha, en esta carrera de posgrado se han formado setenta y un estudiantes, cincuenta y siete nacionales y quince extranjeros, quienes han potenciado y adquirido competencias para ejercer como investigadores, consultores h\u00eddricos, as\u00ed como administradores y gestores en este sector. La maestr\u00eda prioriza la investigaci\u00f3n aplicada a cuencas hidrogr\u00e1ficas espec\u00edficas y en cooperaci\u00f3n con comunidades, preparando mejor al estudiante para su trabajo futuro en municipios e instituciones involucradas en la gesti\u00f3n integrada de los recursos h\u00eddricos. Este programa ha facilitado la formaci\u00f3n de profesionales que laboran en instituciones de los pa\u00edses participantes encargadas de gestionar acciones en favor del cuido y protecci\u00f3n de los recursos naturales. Asimismo, profesionales del CIRA UNAN-Managua han logrado el fortalecimiento de sus capacidades; el licenciado Mariano Guerrero S\u00e1enz, especialista en an\u00e1lisis de laboratorio, refiere que formar parte de este programa fue determinante para su crecimiento profesional, cada curso ampli\u00f3 su visi\u00f3n sobre la din\u00e1mica de los recursos h\u00eddricos y la importancia de su buena gesti\u00f3n, \u00abpas\u00e9 de tener una visi\u00f3n un poco limitada a entender el amplio campo de las ciencias ambientales y principalmente de la calidad del agua, que es el factor determinante para el desarrollo de las comunidades\u00bb. Actualmente, al igual que Guerrero, maestrandos se encuentran en proceso de culminaci\u00f3n de estudios. En el caso particular del especialista en an\u00e1lisis, su tesis la est\u00e1 desarrollando en El Chocoyero, un \u00e1rea importante para la recarga del acu\u00edfero Las Sierras, que es la principal fuente de abastecimiento de la capital y sus alrededores. Su tema se centra en analizar la din\u00e1mica y la capacidad que tiene la cuenca para que se d\u00e9 la recarga, de esa manera se podr\u00e1 entender su comportamiento y, por consiguiente, recomendar acciones para una buena gesti\u00f3n del recurso h\u00eddrico y el cuido de la cuenca. Para el CIRA UNAN-Managua formar profesionales que aporten a la gesti\u00f3n integrada de los recursos h\u00eddricos y al bienestar de la poblaci\u00f3n nacional y centroamericana ha sido satisfactorio, pues, adem\u00e1s de consolidar competencias, los maestrandos deben realizar trabajos investigativos dirigidos a enfrentar desaf\u00edos de agua en las comunidades y contribuir a un Plan de Manejo de Cuencas en el Contexto de los Recursos H\u00eddricos nacionales y regionales. 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En sus primeros ciclos, cont\u00f3 con financiamiento a trav\u00e9s de dos proyectos ejecutados con el apoyo del gobierno canadiense, por medio de la Agencia Canadiense de Cooperaci\u00f3n Internacional (ACDI-CIDA). En las dos primeras cohortes, el programa se denomin\u00f3 Maestr\u00eda en Ciencias del Agua y se form\u00f3 \u00fanicamente a estudiantes nacionales. Al ser acreditada ante el Sistema Regional de Investigaci\u00f3n y Posgrado (SICAR) del Consejo Superior Universitario Centroamericano\u202f(CSUCA), en el 2008, cambia su nombre a Maestr\u00eda Regional Centroamericana en Ciencias del Agua con \u00e9nfasis en Calidad del Agua y se recibe al primer estudiante procedente de Guatemala. En 2011, la maestr\u00eda fue admitida en el Programa Regional del Servicio Alem\u00e1n de Intercambio (DAAD, por sus siglas en alem\u00e1n), logro que posibilit\u00f3 el recibimiento de estudiantes de Centroam\u00e9rica y Rep\u00fablica Dominicana, becados por este organismo. En el 2012, los primeros becarios del DAAD iniciaron su proceso formativo, desde la cuarta a la octava cohorte (2012-2023). La MCA se enmarca en el contexto nacional y regional centroamericano, en donde la gesti\u00f3n efectiva y sostenible de sus recursos acu\u00e1ticos es un componente importante de la econom\u00eda y de los proyectos globales de desarrollo de los pa\u00edses. De acuerdo con la m\u00e1ster Valeria Delgado Quezada, coordinadora, la investigaci\u00f3n de los recursos h\u00eddricos es un elemento fundamental para mejorar y mantener la calidad de vida de la sociedad, en un ambiente protegido espec\u00edficamente con el objetivo de facilitar un manejo de estos recursos que aseguran la adecuada cantidad y calidad del agua para consumo humano. A la fecha, en esta carrera de posgrado se han formado setenta y un estudiantes, cincuenta y siete nacionales y quince extranjeros, quienes han potenciado y adquirido competencias para ejercer como investigadores, consultores h\u00eddricos, as\u00ed como administradores y gestores en este sector. La maestr\u00eda prioriza la investigaci\u00f3n aplicada a cuencas hidrogr\u00e1ficas espec\u00edficas y en cooperaci\u00f3n con comunidades, preparando mejor al estudiante para su trabajo futuro en municipios e instituciones involucradas en la gesti\u00f3n integrada de los recursos h\u00eddricos. Este programa ha facilitado la formaci\u00f3n de profesionales que laboran en instituciones de los pa\u00edses participantes encargadas de gestionar acciones en favor del cuido y protecci\u00f3n de los recursos naturales. Asimismo, profesionales del CIRA UNAN-Managua han logrado el fortalecimiento de sus capacidades; el licenciado Mariano Guerrero S\u00e1enz, especialista en an\u00e1lisis de laboratorio, refiere que formar parte de este programa fue determinante para su crecimiento profesional, cada curso ampli\u00f3 su visi\u00f3n sobre la din\u00e1mica de los recursos h\u00eddricos y la importancia de su buena gesti\u00f3n, \u00abpas\u00e9 de tener una visi\u00f3n un poco limitada a entender el amplio campo de las ciencias ambientales y principalmente de la calidad del agua, que es el factor determinante para el desarrollo de las comunidades\u00bb. Actualmente, al igual que Guerrero, maestrandos se encuentran en proceso de culminaci\u00f3n de estudios. En el caso particular del especialista en an\u00e1lisis, su tesis la est\u00e1 desarrollando en El Chocoyero, un \u00e1rea importante para la recarga del acu\u00edfero Las Sierras, que es la principal fuente de abastecimiento de la capital y sus alrededores. Su tema se centra en analizar la din\u00e1mica y la capacidad que tiene la cuenca para que se d\u00e9 la recarga, de esa manera se podr\u00e1 entender su comportamiento y, por consiguiente, recomendar acciones para una buena gesti\u00f3n del recurso h\u00eddrico y el cuido de la cuenca. 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En sus primeros ciclos, cont\u00f3 con financiamiento a trav\u00e9s de dos proyectos ejecutados con el apoyo del gobierno canadiense, por medio de la Agencia Canadiense de Cooperaci\u00f3n Internacional (ACDI-CIDA). En las dos primeras cohortes, el programa se denomin\u00f3 Maestr\u00eda en Ciencias del Agua y se form\u00f3 \u00fanicamente a estudiantes nacionales. Al ser acreditada ante el Sistema Regional de Investigaci\u00f3n y Posgrado (SICAR) del Consejo Superior Universitario Centroamericano\u202f(CSUCA), en el 2008, cambia su nombre a Maestr\u00eda Regional Centroamericana en Ciencias del Agua con \u00e9nfasis en Calidad del Agua y se recibe al primer estudiante procedente de Guatemala. En 2011, la maestr\u00eda fue admitida en el Programa Regional del Servicio Alem\u00e1n de Intercambio (DAAD, por sus siglas en alem\u00e1n), logro que posibilit\u00f3 el recibimiento de estudiantes de Centroam\u00e9rica y Rep\u00fablica Dominicana, becados por este organismo. En el 2012, los primeros becarios del DAAD iniciaron su proceso formativo, desde la cuarta a la octava cohorte (2012-2023). La MCA se enmarca en el contexto nacional y regional centroamericano, en donde la gesti\u00f3n efectiva y sostenible de sus recursos acu\u00e1ticos es un componente importante de la econom\u00eda y de los proyectos globales de desarrollo de los pa\u00edses. De acuerdo con la m\u00e1ster Valeria Delgado Quezada, coordinadora, la investigaci\u00f3n de los recursos h\u00eddricos es un elemento fundamental para mejorar y mantener la calidad de vida de la sociedad, en un ambiente protegido espec\u00edficamente con el objetivo de facilitar un manejo de estos recursos que aseguran la adecuada cantidad y calidad del agua para consumo humano. A la fecha, en esta carrera de posgrado se han formado setenta y un estudiantes, cincuenta y siete nacionales y quince extranjeros, quienes han potenciado y adquirido competencias para ejercer como investigadores, consultores h\u00eddricos, as\u00ed como administradores y gestores en este sector. La maestr\u00eda prioriza la investigaci\u00f3n aplicada a cuencas hidrogr\u00e1ficas espec\u00edficas y en cooperaci\u00f3n con comunidades, preparando mejor al estudiante para su trabajo futuro en municipios e instituciones involucradas en la gesti\u00f3n integrada de los recursos h\u00eddricos. Este programa ha facilitado la formaci\u00f3n de profesionales que laboran en instituciones de los pa\u00edses participantes encargadas de gestionar acciones en favor del cuido y protecci\u00f3n de los recursos naturales. Asimismo, profesionales del CIRA UNAN-Managua han logrado el fortalecimiento de sus capacidades; el licenciado Mariano Guerrero S\u00e1enz, especialista en an\u00e1lisis de laboratorio, refiere que formar parte de este programa fue determinante para su crecimiento profesional, cada curso ampli\u00f3 su visi\u00f3n sobre la din\u00e1mica de los recursos h\u00eddricos y la importancia de su buena gesti\u00f3n, \u00abpas\u00e9 de tener una visi\u00f3n un poco limitada a entender el amplio campo de las ciencias ambientales y principalmente de la calidad del agua, que es el factor determinante para el desarrollo de las comunidades\u00bb. Actualmente, al igual que Guerrero, maestrandos se encuentran en proceso de culminaci\u00f3n de estudios. En el caso particular del especialista en an\u00e1lisis, su tesis la est\u00e1 desarrollando en El Chocoyero, un \u00e1rea importante para la recarga del acu\u00edfero Las Sierras, que es la principal fuente de abastecimiento de la capital y sus alrededores. Su tema se centra en analizar la din\u00e1mica y la capacidad que tiene la cuenca para que se d\u00e9 la recarga, de esa manera se podr\u00e1 entender su comportamiento y, por consiguiente, recomendar acciones para una buena gesti\u00f3n del recurso h\u00eddrico y el cuido de la cuenca. Para el CIRA UNAN-Managua formar profesionales que aporten a la gesti\u00f3n integrada de los recursos h\u00eddricos y al bienestar de la poblaci\u00f3n nacional y centroamericana ha sido satisfactorio, pues, adem\u00e1s de consolidar competencias, los maestrandos deben realizar trabajos investigativos dirigidos a enfrentar desaf\u00edos de agua en las comunidades y contribuir a un Plan de Manejo de Cuencas en el Contexto de los Recursos H\u00eddricos nacionales y regionales. Direcci\u00f3n de Comunicaci\u00f3n Institucional UNAN-Managua","og_url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/cira-unan-managua-23-anos-formando-profesionales-en-el-area-de-los-recursos-hidricos\/","og_site_name":"UNAN-Managua\/CIRA","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/Cira.Unan\/","article_published_time":"2024-07-05T03:45:23+00:00","article_modified_time":"2024-07-05T03:55:11+00:00","og_image":[{"width":1080,"height":576,"url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/WhatsApp-Image-2021-11-23-at-14.50.45.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"admin-cira","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@CiraUnan","twitter_site":"@CiraUnan","twitter_misc":{"Escrito por":false,"Tiempo de lectura":"4 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