{"id":6653,"date":"2018-04-13T19:45:58","date_gmt":"2018-04-13T19:45:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cira.unan.edu.ni\/?p=6653"},"modified":"2018-04-17T00:22:55","modified_gmt":"2018-04-17T00:22:55","slug":"estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/","title":{"rendered":"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA"},"content":{"rendered":"<p><strong>Abril 11, 2018<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Centro para la Investigaci\u00f3n en Recursos Acu\u00e1ticos de Nicaragua recibi\u00f3 la visita de 29 estudiantes del 3er. a\u00f1o de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Centroamericana (UCA), quienes estaban interesados en el funcionamiento del equipo de Absorci\u00f3n At\u00f3mica para el an\u00e1lisis de metales pesados, en espec\u00edfico la t\u00e9cnica anal\u00edtica de ars\u00e9nico.<span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los estudiantes fueron recibidos por la MSc. Maximina Altamirano, Jefa del Laboratorio de Contaminantes Met\u00e1licos, quien inicialmente les explic\u00f3 el quehacer del laboratorio, el \u00e1rea de extracci\u00f3n y procesamiento de las muestras en diferentes matrices. La MSc. Altamirano explic\u00f3 que en agua se analizan 17 metales y metaloides; en suelo y sedimento 10 metales; en peces \u00fanicamente se analiza ars\u00e9nico, mercurio y plomo; y el ars\u00e9nico en cabello.<span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se dio una breve introducci\u00f3n sobre el uso de las cuatro t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas que se utilizan en el Laboratorio, siendo estas:<span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li data-leveltext=\"\uf02d\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"6\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Horno de grafito: esta t\u00e9cnica se usa en muestras de aguas naturales, con concentraciones trazas de metales en \u00b5g\u00b7l<span data-fontsize=\"11\">-1<\/span>.<span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:426,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf02d\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"6\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\">Generaci\u00f3n de hidruro: para el an\u00e1lisis de As, Se, Sb; los resultados se expresan en \u00b5g\u00b7l<span data-fontsize=\"11\">-1<\/span>.<span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:426,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li data-leveltext=\"\uf02d\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"6\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Vapor en fr\u00edo: para el an\u00e1lisis de Mercurio; resultados expresados en \u00b5g\u00b7l<span data-fontsize=\"11\">-1<\/span>.<span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:426,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf02d\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"6\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\">Espectr\u00f3metro de absorci\u00f3n at\u00f3mica de llama (FAAS, por sus siglas en ingl\u00e9s): para muestras con altas concentraciones de metales; los resultados se leen en partes por mill\u00f3n (ppm).<span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:426,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como parte de las actividades planeadas para la visita de los estudiantes, se procedi\u00f3 a realizar una pr\u00e1ctica en el laboratorio, en donde se leyeron muestras para el an\u00e1lisis de plomo total en agua donde se us\u00f3 la t\u00e9cnica espectrofotom\u00e9trica horno de grafito, donde un volumen fijo de muestra es calentada electrot\u00e9rmicamente, gener\u00e1ndose una poblaci\u00f3n de \u00e1tomos libres de manera que la absorci\u00f3n at\u00f3mica pueda ser medida. Esto es realizado generalmente en tres etapas, las que se detallan a continuaci\u00f3n:<span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><b>Etapa de SECADO:<\/b> en esta etapa el solvente es removido de la muestra por calentamiento.<span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:426,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"%1)\" data-font=\"Arial,Times New Roman\" data-listid=\"7\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><b>Mineralizaci\u00f3n:<\/b> en esta segunda etapa las mol\u00e9culas org\u00e1nicas o materiales&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; inorg\u00e1nicos son removidos de la matriz.&nbsp;<span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:426,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><b>Ato<\/b><b>mizaci\u00f3n:<\/b> en la cual el plomo presente en la muestra es atomizado&nbsp; y absorbe una cantidad de energ\u00eda emitida por una l\u00e1mpara de c\u00e1todo hueco, produci\u00e9ndose una se\u00f1al con forma de pico.&nbsp; La altura (o \u00e1rea) del pico es directamente proporcional a la cantidad o concentraci\u00f3n de Plomo presente en la muestra<span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:426,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los estudiantes pudieron observar el encendido y la calibraci\u00f3n del equipo, y la lectura de muestras de aguas naturales donde apreciaron las tres etapas de an\u00e1lisis hasta la emisi\u00f3n de los resultados.&nbsp;<span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">&nbsp;<\/span><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abril 11, 2018 El Centro para la Investigaci\u00f3n en Recursos Acu\u00e1ticos de Nicaragua recibi\u00f3 la visita de 29 estudiantes del 3er. a\u00f1o de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Centroamericana (UCA), quienes estaban interesados en el funcionamiento del equipo de Absorci\u00f3n At\u00f3mica para el an\u00e1lisis de metales pesados, en espec\u00edfico la t\u00e9cnica anal\u00edtica de ars\u00e9nico.&nbsp; Los estudiantes fueron recibidos por la MSc. Maximina Altamirano, Jefa del Laboratorio de Contaminantes Met\u00e1licos, quien inicialmente les explic\u00f3 el quehacer del laboratorio, el \u00e1rea de extracci\u00f3n y procesamiento de las muestras en diferentes matrices. La MSc. Altamirano explic\u00f3 que en agua se analizan 17 metales y metaloides; en suelo y sedimento 10 metales; en peces \u00fanicamente se analiza ars\u00e9nico, mercurio y plomo; y el ars\u00e9nico en cabello.&nbsp; Se dio una breve introducci\u00f3n sobre el uso de las cuatro t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas que se utilizan en el Laboratorio, siendo estas:&nbsp; Horno de grafito: esta t\u00e9cnica se usa en muestras de aguas naturales, con concentraciones trazas de metales en \u00b5g\u00b7l-1.&nbsp; Generaci\u00f3n de hidruro: para el an\u00e1lisis de As, Se, Sb; los resultados se expresan en \u00b5g\u00b7l-1.&nbsp; Vapor en fr\u00edo: para el an\u00e1lisis de Mercurio; resultados expresados en \u00b5g\u00b7l-1.&nbsp; Espectr\u00f3metro de absorci\u00f3n at\u00f3mica de llama (FAAS, por sus siglas en ingl\u00e9s): para muestras con altas concentraciones de metales; los resultados se leen en partes por mill\u00f3n (ppm).&nbsp; Como parte de las actividades planeadas para la visita de los estudiantes, se procedi\u00f3 a realizar una pr\u00e1ctica en el laboratorio, en donde se leyeron muestras para el an\u00e1lisis de plomo total en agua donde se us\u00f3 la t\u00e9cnica espectrofotom\u00e9trica horno de grafito, donde un volumen fijo de muestra es calentada electrot\u00e9rmicamente, gener\u00e1ndose una poblaci\u00f3n de \u00e1tomos libres de manera que la absorci\u00f3n at\u00f3mica pueda ser medida. Esto es realizado generalmente en tres etapas, las que se detallan a continuaci\u00f3n:&nbsp; Etapa de SECADO: en esta etapa el solvente es removido de la muestra por calentamiento.&nbsp; Mineralizaci\u00f3n: en esta segunda etapa las mol\u00e9culas org\u00e1nicas o materiales&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; inorg\u00e1nicos son removidos de la matriz.&nbsp;&nbsp; Atomizaci\u00f3n: en la cual el plomo presente en la muestra es atomizado&nbsp; y absorbe una cantidad de energ\u00eda emitida por una l\u00e1mpara de c\u00e1todo hueco, produci\u00e9ndose una se\u00f1al con forma de pico.&nbsp; La altura (o \u00e1rea) del pico es directamente proporcional a la cantidad o concentraci\u00f3n de Plomo presente en la muestra&nbsp; Los estudiantes pudieron observar el encendido y la calibraci\u00f3n del equipo, y la lectura de muestras de aguas naturales donde apreciaron las tres etapas de an\u00e1lisis hasta la emisi\u00f3n de los resultados.&nbsp;&nbsp; \u00bb template=\u00bb\/var\/www\/html\/webcira\/wp-content\/plugins\/nextgen-gallery\/products\/photocrati_nextgen\/modules\/ngglegacy\/view\/gallery.php\u00bb order_by=\u00bbsortorder\u00bb order_direction=\u00bbASC\u00bb returns=\u00bbincluded\u00bb maximum_entity_count=\u00bb500&#8243;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6672,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[155],"tags":[],"class_list":["post-6653","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ultimas-noticias"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA - UNAN-Managua\/CIRA<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El Centro para la Investigaci\u00f3n en Recursos Acu\u00e1ticos de Nicaragua recibi\u00f3 la visita de 29 estudiantes del 3er. a\u00f1o de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Centroamericana (UCA), quienes estaban interesados en el funcionamiento del equipo de Absorci\u00f3n At\u00f3mica para el an\u00e1lisis de metales pesados, en espec\u00edfico la t\u00e9cnica anal\u00edtica de ars\u00e9nico. Los estudiantes fueron recibidos por la MSc. Maximina Altamirano, Jefa del Laboratorio de Contaminantes Met\u00e1licos, quien inicialmente les explic\u00f3 el quehacer del laboratorio, el \u00e1rea de extracci\u00f3n y procesamiento de las muestras en diferentes matrices. La MSc. Altamirano explic\u00f3 que en agua se analizan 17 metales y metaloides; en suelo y sedimento 10 metales; en peces \u00fanicamente se analiza ars\u00e9nico, mercurio y plomo; y el ars\u00e9nico en cabello. Se dio una breve introducci\u00f3n sobre el uso de las cuatro t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas que se utilizan en el Laboratorio, siendo estas: Horno de grafito: esta t\u00e9cnica se usa en muestras de aguas naturales, con concentraciones trazas de metales en \u00b5g\u00b7l-1. Generaci\u00f3n de hidruro: para el an\u00e1lisis de As, Se, Sb; los resultados se expresan en \u00b5g\u00b7l-1. Vapor en fr\u00edo: para el an\u00e1lisis de Mercurio; resultados expresados en \u00b5g\u00b7l-1. Espectr\u00f3metro de absorci\u00f3n at\u00f3mica de llama (FAAS, por sus siglas en ingl\u00e9s): para muestras con altas concentraciones de metales; los resultados se leen en partes por mill\u00f3n (ppm). Como parte de las actividades planeadas para la visita de los estudiantes, se procedi\u00f3 a realizar una pr\u00e1ctica en el laboratorio, en donde se leyeron muestras para el an\u00e1lisis de plomo total en agua donde se us\u00f3 la t\u00e9cnica espectrofotom\u00e9trica horno de grafito, donde un volumen fijo de muestra es calentada electrot\u00e9rmicamente, gener\u00e1ndose una poblaci\u00f3n de \u00e1tomos libres de manera que la absorci\u00f3n at\u00f3mica pueda ser medida. Esto es realizado generalmente en tres etapas, las que se detallan a continuaci\u00f3n: Etapa de SECADO: en esta etapa el solvente es removido de la muestra por calentamiento. Mineralizaci\u00f3n: en esta segunda etapa las mol\u00e9culas org\u00e1nicas o materiales inorg\u00e1nicos son removidos de la matriz. Atomizaci\u00f3n: en la cual el plomo presente en la muestra es atomizado y absorbe una cantidad de energ\u00eda emitida por una l\u00e1mpara de c\u00e1todo hueco, produci\u00e9ndose una se\u00f1al con forma de pico. La altura (o \u00e1rea) del pico es directamente proporcional a la cantidad o concentraci\u00f3n de Plomo presente en la muestra Los estudiantes pudieron observar el encendido y la calibraci\u00f3n del equipo, y la lectura de muestras de aguas naturales donde apreciaron las tres etapas de an\u00e1lisis hasta la emisi\u00f3n de los resultados.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA - UNAN-Managua\/CIRA\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El Centro para la Investigaci\u00f3n en Recursos Acu\u00e1ticos de Nicaragua recibi\u00f3 la visita de 29 estudiantes del 3er. a\u00f1o de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Centroamericana (UCA), quienes estaban interesados en el funcionamiento del equipo de Absorci\u00f3n At\u00f3mica para el an\u00e1lisis de metales pesados, en espec\u00edfico la t\u00e9cnica anal\u00edtica de ars\u00e9nico. Los estudiantes fueron recibidos por la MSc. Maximina Altamirano, Jefa del Laboratorio de Contaminantes Met\u00e1licos, quien inicialmente les explic\u00f3 el quehacer del laboratorio, el \u00e1rea de extracci\u00f3n y procesamiento de las muestras en diferentes matrices. La MSc. Altamirano explic\u00f3 que en agua se analizan 17 metales y metaloides; en suelo y sedimento 10 metales; en peces \u00fanicamente se analiza ars\u00e9nico, mercurio y plomo; y el ars\u00e9nico en cabello. Se dio una breve introducci\u00f3n sobre el uso de las cuatro t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas que se utilizan en el Laboratorio, siendo estas: Horno de grafito: esta t\u00e9cnica se usa en muestras de aguas naturales, con concentraciones trazas de metales en \u00b5g\u00b7l-1. Generaci\u00f3n de hidruro: para el an\u00e1lisis de As, Se, Sb; los resultados se expresan en \u00b5g\u00b7l-1. Vapor en fr\u00edo: para el an\u00e1lisis de Mercurio; resultados expresados en \u00b5g\u00b7l-1. Espectr\u00f3metro de absorci\u00f3n at\u00f3mica de llama (FAAS, por sus siglas en ingl\u00e9s): para muestras con altas concentraciones de metales; los resultados se leen en partes por mill\u00f3n (ppm). Como parte de las actividades planeadas para la visita de los estudiantes, se procedi\u00f3 a realizar una pr\u00e1ctica en el laboratorio, en donde se leyeron muestras para el an\u00e1lisis de plomo total en agua donde se us\u00f3 la t\u00e9cnica espectrofotom\u00e9trica horno de grafito, donde un volumen fijo de muestra es calentada electrot\u00e9rmicamente, gener\u00e1ndose una poblaci\u00f3n de \u00e1tomos libres de manera que la absorci\u00f3n at\u00f3mica pueda ser medida. Esto es realizado generalmente en tres etapas, las que se detallan a continuaci\u00f3n: Etapa de SECADO: en esta etapa el solvente es removido de la muestra por calentamiento. Mineralizaci\u00f3n: en esta segunda etapa las mol\u00e9culas org\u00e1nicas o materiales inorg\u00e1nicos son removidos de la matriz. Atomizaci\u00f3n: en la cual el plomo presente en la muestra es atomizado y absorbe una cantidad de energ\u00eda emitida por una l\u00e1mpara de c\u00e1todo hueco, produci\u00e9ndose una se\u00f1al con forma de pico. La altura (o \u00e1rea) del pico es directamente proporcional a la cantidad o concentraci\u00f3n de Plomo presente en la muestra Los estudiantes pudieron observar el encendido y la calibraci\u00f3n del equipo, y la lectura de muestras de aguas naturales donde apreciaron las tres etapas de an\u00e1lisis hasta la emisi\u00f3n de los resultados.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"UNAN-Managua\/CIRA\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/Cira.Unan\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-04-13T19:45:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-04-17T00:22:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/i0.wp.com\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg?fit=1600%2C1199&ssl=1\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1199\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"admin-cira\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@CiraUnan\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@CiraUnan\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/\"},\"author\":{\"name\":\"admin-cira\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#\/schema\/person\/ea471033ecfbf0f1297140bb71bc2661\"},\"headline\":\"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA\",\"datePublished\":\"2018-04-13T19:45:58+00:00\",\"dateModified\":\"2018-04-17T00:22:55+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/\"},\"wordCount\":568,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg\",\"articleSection\":[\"Ultimas noticias\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/\",\"url\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/\",\"name\":\"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA - UNAN-Managua\/CIRA\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg\",\"datePublished\":\"2018-04-13T19:45:58+00:00\",\"dateModified\":\"2018-04-17T00:22:55+00:00\",\"description\":\"El Centro para la Investigaci\u00f3n en Recursos Acu\u00e1ticos de Nicaragua recibi\u00f3 la visita de 29 estudiantes del 3er. a\u00f1o de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Centroamericana (UCA), quienes estaban interesados en el funcionamiento del equipo de Absorci\u00f3n At\u00f3mica para el an\u00e1lisis de metales pesados, en espec\u00edfico la t\u00e9cnica anal\u00edtica de ars\u00e9nico. Los estudiantes fueron recibidos por la MSc. Maximina Altamirano, Jefa del Laboratorio de Contaminantes Met\u00e1licos, quien inicialmente les explic\u00f3 el quehacer del laboratorio, el \u00e1rea de extracci\u00f3n y procesamiento de las muestras en diferentes matrices. La MSc. Altamirano explic\u00f3 que en agua se analizan 17 metales y metaloides; en suelo y sedimento 10 metales; en peces \u00fanicamente se analiza ars\u00e9nico, mercurio y plomo; y el ars\u00e9nico en cabello. Se dio una breve introducci\u00f3n sobre el uso de las cuatro t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas que se utilizan en el Laboratorio, siendo estas: Horno de grafito: esta t\u00e9cnica se usa en muestras de aguas naturales, con concentraciones trazas de metales en \u00b5g\u00b7l-1. Generaci\u00f3n de hidruro: para el an\u00e1lisis de As, Se, Sb; los resultados se expresan en \u00b5g\u00b7l-1. Vapor en fr\u00edo: para el an\u00e1lisis de Mercurio; resultados expresados en \u00b5g\u00b7l-1. Espectr\u00f3metro de absorci\u00f3n at\u00f3mica de llama (FAAS, por sus siglas en ingl\u00e9s): para muestras con altas concentraciones de metales; los resultados se leen en partes por mill\u00f3n (ppm). Como parte de las actividades planeadas para la visita de los estudiantes, se procedi\u00f3 a realizar una pr\u00e1ctica en el laboratorio, en donde se leyeron muestras para el an\u00e1lisis de plomo total en agua donde se us\u00f3 la t\u00e9cnica espectrofotom\u00e9trica horno de grafito, donde un volumen fijo de muestra es calentada electrot\u00e9rmicamente, gener\u00e1ndose una poblaci\u00f3n de \u00e1tomos libres de manera que la absorci\u00f3n at\u00f3mica pueda ser medida. Esto es realizado generalmente en tres etapas, las que se detallan a continuaci\u00f3n: Etapa de SECADO: en esta etapa el solvente es removido de la muestra por calentamiento. Mineralizaci\u00f3n: en esta segunda etapa las mol\u00e9culas org\u00e1nicas o materiales inorg\u00e1nicos son removidos de la matriz. Atomizaci\u00f3n: en la cual el plomo presente en la muestra es atomizado y absorbe una cantidad de energ\u00eda emitida por una l\u00e1mpara de c\u00e1todo hueco, produci\u00e9ndose una se\u00f1al con forma de pico. La altura (o \u00e1rea) del pico es directamente proporcional a la cantidad o concentraci\u00f3n de Plomo presente en la muestra Los estudiantes pudieron observar el encendido y la calibraci\u00f3n del equipo, y la lectura de muestras de aguas naturales donde apreciaron las tres etapas de an\u00e1lisis hasta la emisi\u00f3n de los resultados.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg\",\"width\":1600,\"height\":1199,\"caption\":\"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#website\",\"url\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/\",\"name\":\"CIRA\/UNAN-Managua\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#organization\",\"name\":\"CIRA\/UNAN-Managua\",\"url\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/logo_web_2018.fw_.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/logo_web_2018.fw_.png\",\"width\":413,\"height\":88,\"caption\":\"CIRA\/UNAN-Managua\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/Cira.Unan\/\",\"https:\/\/x.com\/CiraUnan\",\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/cira-unan-managua-77058327\/\",\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCJ6caCqajBqeuhTqIPz5shg\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#\/schema\/person\/ea471033ecfbf0f1297140bb71bc2661\",\"name\":\"admin-cira\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0760a9b63fc3293644d0450eb8175c0c7d9ddd41708cd3d9ab626d656a9a9876?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0760a9b63fc3293644d0450eb8175c0c7d9ddd41708cd3d9ab626d656a9a9876?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0760a9b63fc3293644d0450eb8175c0c7d9ddd41708cd3d9ab626d656a9a9876?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"admin-cira\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA - UNAN-Managua\/CIRA","description":"El Centro para la Investigaci\u00f3n en Recursos Acu\u00e1ticos de Nicaragua recibi\u00f3 la visita de 29 estudiantes del 3er. a\u00f1o de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Centroamericana (UCA), quienes estaban interesados en el funcionamiento del equipo de Absorci\u00f3n At\u00f3mica para el an\u00e1lisis de metales pesados, en espec\u00edfico la t\u00e9cnica anal\u00edtica de ars\u00e9nico. Los estudiantes fueron recibidos por la MSc. Maximina Altamirano, Jefa del Laboratorio de Contaminantes Met\u00e1licos, quien inicialmente les explic\u00f3 el quehacer del laboratorio, el \u00e1rea de extracci\u00f3n y procesamiento de las muestras en diferentes matrices. La MSc. Altamirano explic\u00f3 que en agua se analizan 17 metales y metaloides; en suelo y sedimento 10 metales; en peces \u00fanicamente se analiza ars\u00e9nico, mercurio y plomo; y el ars\u00e9nico en cabello. Se dio una breve introducci\u00f3n sobre el uso de las cuatro t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas que se utilizan en el Laboratorio, siendo estas: Horno de grafito: esta t\u00e9cnica se usa en muestras de aguas naturales, con concentraciones trazas de metales en \u00b5g\u00b7l-1. Generaci\u00f3n de hidruro: para el an\u00e1lisis de As, Se, Sb; los resultados se expresan en \u00b5g\u00b7l-1. Vapor en fr\u00edo: para el an\u00e1lisis de Mercurio; resultados expresados en \u00b5g\u00b7l-1. Espectr\u00f3metro de absorci\u00f3n at\u00f3mica de llama (FAAS, por sus siglas en ingl\u00e9s): para muestras con altas concentraciones de metales; los resultados se leen en partes por mill\u00f3n (ppm). Como parte de las actividades planeadas para la visita de los estudiantes, se procedi\u00f3 a realizar una pr\u00e1ctica en el laboratorio, en donde se leyeron muestras para el an\u00e1lisis de plomo total en agua donde se us\u00f3 la t\u00e9cnica espectrofotom\u00e9trica horno de grafito, donde un volumen fijo de muestra es calentada electrot\u00e9rmicamente, gener\u00e1ndose una poblaci\u00f3n de \u00e1tomos libres de manera que la absorci\u00f3n at\u00f3mica pueda ser medida. Esto es realizado generalmente en tres etapas, las que se detallan a continuaci\u00f3n: Etapa de SECADO: en esta etapa el solvente es removido de la muestra por calentamiento. Mineralizaci\u00f3n: en esta segunda etapa las mol\u00e9culas org\u00e1nicas o materiales inorg\u00e1nicos son removidos de la matriz. Atomizaci\u00f3n: en la cual el plomo presente en la muestra es atomizado y absorbe una cantidad de energ\u00eda emitida por una l\u00e1mpara de c\u00e1todo hueco, produci\u00e9ndose una se\u00f1al con forma de pico. La altura (o \u00e1rea) del pico es directamente proporcional a la cantidad o concentraci\u00f3n de Plomo presente en la muestra Los estudiantes pudieron observar el encendido y la calibraci\u00f3n del equipo, y la lectura de muestras de aguas naturales donde apreciaron las tres etapas de an\u00e1lisis hasta la emisi\u00f3n de los resultados.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA - UNAN-Managua\/CIRA","og_description":"El Centro para la Investigaci\u00f3n en Recursos Acu\u00e1ticos de Nicaragua recibi\u00f3 la visita de 29 estudiantes del 3er. a\u00f1o de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Centroamericana (UCA), quienes estaban interesados en el funcionamiento del equipo de Absorci\u00f3n At\u00f3mica para el an\u00e1lisis de metales pesados, en espec\u00edfico la t\u00e9cnica anal\u00edtica de ars\u00e9nico. Los estudiantes fueron recibidos por la MSc. Maximina Altamirano, Jefa del Laboratorio de Contaminantes Met\u00e1licos, quien inicialmente les explic\u00f3 el quehacer del laboratorio, el \u00e1rea de extracci\u00f3n y procesamiento de las muestras en diferentes matrices. La MSc. Altamirano explic\u00f3 que en agua se analizan 17 metales y metaloides; en suelo y sedimento 10 metales; en peces \u00fanicamente se analiza ars\u00e9nico, mercurio y plomo; y el ars\u00e9nico en cabello. Se dio una breve introducci\u00f3n sobre el uso de las cuatro t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas que se utilizan en el Laboratorio, siendo estas: Horno de grafito: esta t\u00e9cnica se usa en muestras de aguas naturales, con concentraciones trazas de metales en \u00b5g\u00b7l-1. Generaci\u00f3n de hidruro: para el an\u00e1lisis de As, Se, Sb; los resultados se expresan en \u00b5g\u00b7l-1. Vapor en fr\u00edo: para el an\u00e1lisis de Mercurio; resultados expresados en \u00b5g\u00b7l-1. Espectr\u00f3metro de absorci\u00f3n at\u00f3mica de llama (FAAS, por sus siglas en ingl\u00e9s): para muestras con altas concentraciones de metales; los resultados se leen en partes por mill\u00f3n (ppm). Como parte de las actividades planeadas para la visita de los estudiantes, se procedi\u00f3 a realizar una pr\u00e1ctica en el laboratorio, en donde se leyeron muestras para el an\u00e1lisis de plomo total en agua donde se us\u00f3 la t\u00e9cnica espectrofotom\u00e9trica horno de grafito, donde un volumen fijo de muestra es calentada electrot\u00e9rmicamente, gener\u00e1ndose una poblaci\u00f3n de \u00e1tomos libres de manera que la absorci\u00f3n at\u00f3mica pueda ser medida. Esto es realizado generalmente en tres etapas, las que se detallan a continuaci\u00f3n: Etapa de SECADO: en esta etapa el solvente es removido de la muestra por calentamiento. Mineralizaci\u00f3n: en esta segunda etapa las mol\u00e9culas org\u00e1nicas o materiales inorg\u00e1nicos son removidos de la matriz. Atomizaci\u00f3n: en la cual el plomo presente en la muestra es atomizado y absorbe una cantidad de energ\u00eda emitida por una l\u00e1mpara de c\u00e1todo hueco, produci\u00e9ndose una se\u00f1al con forma de pico. La altura (o \u00e1rea) del pico es directamente proporcional a la cantidad o concentraci\u00f3n de Plomo presente en la muestra Los estudiantes pudieron observar el encendido y la calibraci\u00f3n del equipo, y la lectura de muestras de aguas naturales donde apreciaron las tres etapas de an\u00e1lisis hasta la emisi\u00f3n de los resultados.","og_url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/","og_site_name":"UNAN-Managua\/CIRA","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/Cira.Unan\/","article_published_time":"2018-04-13T19:45:58+00:00","article_modified_time":"2018-04-17T00:22:55+00:00","og_image":[{"width":1600,"height":1199,"url":"https:\/\/i0.wp.com\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg?fit=1600%2C1199&ssl=1","type":"image\/jpeg"}],"author":"admin-cira","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@CiraUnan","twitter_site":"@CiraUnan","twitter_misc":{"Escrito por":false,"Tiempo de lectura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/"},"author":{"name":"admin-cira","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#\/schema\/person\/ea471033ecfbf0f1297140bb71bc2661"},"headline":"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA","datePublished":"2018-04-13T19:45:58+00:00","dateModified":"2018-04-17T00:22:55+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/"},"wordCount":568,"publisher":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg","articleSection":["Ultimas noticias"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/","url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/","name":"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA - UNAN-Managua\/CIRA","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg","datePublished":"2018-04-13T19:45:58+00:00","dateModified":"2018-04-17T00:22:55+00:00","description":"El Centro para la Investigaci\u00f3n en Recursos Acu\u00e1ticos de Nicaragua recibi\u00f3 la visita de 29 estudiantes del 3er. a\u00f1o de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Centroamericana (UCA), quienes estaban interesados en el funcionamiento del equipo de Absorci\u00f3n At\u00f3mica para el an\u00e1lisis de metales pesados, en espec\u00edfico la t\u00e9cnica anal\u00edtica de ars\u00e9nico. Los estudiantes fueron recibidos por la MSc. Maximina Altamirano, Jefa del Laboratorio de Contaminantes Met\u00e1licos, quien inicialmente les explic\u00f3 el quehacer del laboratorio, el \u00e1rea de extracci\u00f3n y procesamiento de las muestras en diferentes matrices. La MSc. Altamirano explic\u00f3 que en agua se analizan 17 metales y metaloides; en suelo y sedimento 10 metales; en peces \u00fanicamente se analiza ars\u00e9nico, mercurio y plomo; y el ars\u00e9nico en cabello. Se dio una breve introducci\u00f3n sobre el uso de las cuatro t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas que se utilizan en el Laboratorio, siendo estas: Horno de grafito: esta t\u00e9cnica se usa en muestras de aguas naturales, con concentraciones trazas de metales en \u00b5g\u00b7l-1. Generaci\u00f3n de hidruro: para el an\u00e1lisis de As, Se, Sb; los resultados se expresan en \u00b5g\u00b7l-1. Vapor en fr\u00edo: para el an\u00e1lisis de Mercurio; resultados expresados en \u00b5g\u00b7l-1. Espectr\u00f3metro de absorci\u00f3n at\u00f3mica de llama (FAAS, por sus siglas en ingl\u00e9s): para muestras con altas concentraciones de metales; los resultados se leen en partes por mill\u00f3n (ppm). Como parte de las actividades planeadas para la visita de los estudiantes, se procedi\u00f3 a realizar una pr\u00e1ctica en el laboratorio, en donde se leyeron muestras para el an\u00e1lisis de plomo total en agua donde se us\u00f3 la t\u00e9cnica espectrofotom\u00e9trica horno de grafito, donde un volumen fijo de muestra es calentada electrot\u00e9rmicamente, gener\u00e1ndose una poblaci\u00f3n de \u00e1tomos libres de manera que la absorci\u00f3n at\u00f3mica pueda ser medida. Esto es realizado generalmente en tres etapas, las que se detallan a continuaci\u00f3n: Etapa de SECADO: en esta etapa el solvente es removido de la muestra por calentamiento. Mineralizaci\u00f3n: en esta segunda etapa las mol\u00e9culas org\u00e1nicas o materiales inorg\u00e1nicos son removidos de la matriz. Atomizaci\u00f3n: en la cual el plomo presente en la muestra es atomizado y absorbe una cantidad de energ\u00eda emitida por una l\u00e1mpara de c\u00e1todo hueco, produci\u00e9ndose una se\u00f1al con forma de pico. La altura (o \u00e1rea) del pico es directamente proporcional a la cantidad o concentraci\u00f3n de Plomo presente en la muestra Los estudiantes pudieron observar el encendido y la calibraci\u00f3n del equipo, y la lectura de muestras de aguas naturales donde apreciaron las tres etapas de an\u00e1lisis hasta la emisi\u00f3n de los resultados.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#primaryimage","url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg","contentUrl":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg","width":1600,"height":1199,"caption":"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/estudiantes-de-la-universidad-centroamericana-uca-visitan-el-cira\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Estudiantes de la Universidad Centroamericana (UCA) visitan el CIRA"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#website","url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/","name":"CIRA\/UNAN-Managua","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#organization","name":"CIRA\/UNAN-Managua","url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/logo_web_2018.fw_.png","contentUrl":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/logo_web_2018.fw_.png","width":413,"height":88,"caption":"CIRA\/UNAN-Managua"},"image":{"@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/Cira.Unan\/","https:\/\/x.com\/CiraUnan","https:\/\/www.linkedin.com\/in\/cira-unan-managua-77058327\/","https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCJ6caCqajBqeuhTqIPz5shg"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/#\/schema\/person\/ea471033ecfbf0f1297140bb71bc2661","name":"admin-cira","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0760a9b63fc3293644d0450eb8175c0c7d9ddd41708cd3d9ab626d656a9a9876?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0760a9b63fc3293644d0450eb8175c0c7d9ddd41708cd3d9ab626d656a9a9876?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0760a9b63fc3293644d0450eb8175c0c7d9ddd41708cd3d9ab626d656a9a9876?s=96&d=mm&r=g","caption":"admin-cira"}}]}},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/IMG_5156.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6653","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6653"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6653\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6672"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6653"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6653"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cira.unan.edu.ni\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6653"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}